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人文学
英語学
| キーワード | 研究者名 | 研究情報 |
|---|---|---|
| 英語学、英語教育 | 數見 由紀子 |
研究課題
・英語の前置詞の意味的研究 ・英語の動詞makeの意味的研究 ・音声英語によるコミュニケーション能力を高める教育法の研究
科研費採択テーマ
・交渉教育理論を適用した英語教育の教材開発研究 ・「最小構造」を活用した英語構文の体系化と教授法の開発 |
| 小熊 猛 |
科研費採択テーマ
・発話参与者標示及び空間直示指示と概念化様式の英韓日対照研究 ・ダイクシスの動的側面への認知類型論的アプローチ：日韓英の指示詞と関連表現を中心に ・事態解釈とその言語形式に関する類型論的研究—再帰的受益者主語構文を中心に− ・主観性に基づく言語類型論と動詞/衛星枠付け言語類型との相関：接触動詞を中心に ・連体修飾節構造に関する日韓対照研究 ・主格・属格交替に関する認知類型論的研究 ・名詞句の意味と解釈に関する日韓対照研究 ・発話事象概念の認知的言語類型論研究 ・「独り言」の発話類型に関する通言語的研究 ・現代日本語と韓国語におけるコピュラ文の対照研究 ・現代日本語と韓国語における条件表現の対象研究 —語用論的連続性を中心に— ・共有再生可能な素材型英語電子教材データベースの構築（高専用） |
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| 第二言語習得 教育コミュニケーション学 | ダガン さがの | |
| 形式意味論、形式語用論、言語哲学、生成文法 | 橋本 将 |
研究課題
・複数性の統語-意味インターフェイス
科研費採択テーマ
・名詞句の（連想）複数性の研究：統語と意味の観点から |
| 構文、意味論、認知文法 | 堀田 優子 |
研究課題
・英語の様々な構文に関する認知的研究 ・日英語の構文に反映される主観的・客観的事態把握に関する認知言語学的研究 ・日英語の意味論的研究
科研費採択テーマ
・事態把握に基づく日英語表現の認知構文論的研究 ・（間）主観性の観点から見た日英語表現に関する認知言語学的研究 ・日英語の構文に反映される主観的・客観的事態把握に関する認知言語学的研究 ・英語の構文カテゴリーと事態認識に関する認知言語学的研究 |
| モダリティ、否定、文法化 | 守屋 哲治 |
研究課題
・時制・相に関する研究 ・否定に関する研究 ・文法化に関する研究
科研費採択テーマ
・単文構造と複文構造の連続性に関する日英語対照研究：認知類型論の観点から ・英語関係節・補文節の認知類型論的応用研究：日本人大学生の作文データの分析を通じて ・事態把握の認知枠が第二言語習得に与える影響:英語・日本語・韓国語の対照的研究 ・名詞表現の空間性と述語表現の時間性の関連に関する研究 ・否定現象の文法化に関する研究：認知言語学および言語類型論の観点から ・英語複文構造の認知に関する応用認知類型論的研究：日中韓の英語学習者の比較から ・名詞表現の空間性と述語表現の時間性の関連に関する研究 |