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教育学

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教育方法学、生活指導論

研究課題

著書

• インクルージョンを展望するカリキュラムづくり　ミネルヴァ書房　2025/02　単著　インクルーシブ授業研究会
• 教育方法学辞典　学文社　2024/10　単著　日本教育方法学会
• 教育方法50 パンデミック禍の学びと教育実践　図書文化　2021　分担執筆　上森さくら
• Pedagogy of Cooperative and Inclusive Learning　2021　原著書　分担執筆
• 子どもとつくる教育方法の展開　ミネルヴァ書房　2021/11　分担執筆

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論文

• 溝上泰子の教育論における主体概念の検討―『わたしの教育原理』を対象として　上森さくら　金沢大学人間社会研究域学校教育系紀要　15号　57-66頁　2023/03　原著論文
• 金森俊朗教育実践とインクルーシブ教育―福祉教育に焦点を当てた金森の回想インタビューを中心に―　上森さくら　大阪市立大学教育学会『教育学論集』　46号　2021　査読有
• 小学校道徳教科書のジェンダー視点からの分析(2)　上森 さくら , 栖原 佳乃子　金沢大学人間社会研究域『学校教育系紀要』　13号　11-20頁　2021/03　査読無　原著論文
• 金森俊朗の「本物」を追求する授業実践の構造：教材研究の方略に焦点を当てて　上森さくら　金沢大学人間社会学域学校教育学類附属教育実践支援センター『教育実践研究』　46号　41-51頁　2020/09　査読有　原著論文
• 小学校道徳教科書のジェンダー視点からの分析(1)　上森 さくら , 栖原 佳乃子　金沢大学人間社会学域学校教育学類附属教育実践支援センター『教育実践研究』　46号　53-61頁　2020/09　査読有　原著論文

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講演・口頭発表等

• 当事者として立ち上がる生活指導と教師の役割(会議名：日本教育方法学会第46回大会)(2020/10/10)
• 金森俊朗の「本物」を追求する教材研究の方法(会議名：日本教育方法学会第55回大会)(2019/09)
• 人権を尊重した集団づくりの実践研究(会議名：日本特別活動学会第26回大会)(2017/08/26)
• 共同の表現活動を支える学級づくり(2017)
• .教員免許状の取得を目指す学習実態の把握と指導の在り方：「教職カルテ面接」を通して(2014)

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その他（報告書など）

• 生徒会活動に期待されていることとは　クレスコ　21巻　10号　34-37頁　2021/09
• 子どもたちが可能性を奮って発揮する契機としての教室・学校　生活教育　861号　20-25頁　2021
• 「参加したい！」という声を誘い出す楽しい活動を　生活指導　750号　46-51頁　2020/06　⑨総説・解説（商業誌）
• 要求を自覚して、当事者性を取り戻す　上森さくら　生活指導　748号　66-69頁　2020/02　⑨総説・解説（商業誌）
• 高校生の友人関係と自治的活動　高校生活指導　210号　46-53頁　2020

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芸術・フィールドワーク

特許

共同研究希望テーマ

科研費

競争的資金・寄付金等

共同研究・受託研究実績

A-STEP採択課題

学域・学類担当授業科目

○特別活動論(2023)
○子どもの生活とキャリア教育(2023)
○生活指導論特殊講義(2023)
○特別活動論(2022)
○生活指導論(2022)
○生徒の生活と進路の指導論(2022)
○生活指導論特殊講義(2022)
○生活指導論演習Ⅱ(2022)
○生活指導論演習Ⅰ(2022)
○生活指導論演習Ⅱ(2021)
○特別活動論(2021)
○生活指導論演習Ⅰ(2021)
○生徒の生活と進路の指導論(2021)
○生活指導論特殊講義(2021)
○生活指導論(2021)
○生活指導論(2020)
○生徒の生活と進路の指導論(2020)
○生活指導論演習Ⅰ(2020)
○特別活動論(2020)
○生活指導論演習Ⅱ(2020)
○生活指導論特殊講義(2020)
○生活指導論演習Ⅱ(2019)
○生活指導論演習Ⅰ(2019)
○生活指導論(2019)
○生徒の生活と進路の指導論(2019)
○特別活動論(2019)
○生活指導論特殊講義(2019)
○生活指導論特殊講義(2018)
○生活指導論(2018)
○生活指導論演習Ⅰ(2018)
○生活指導論演習Ⅱ(2018)
○生徒の生活と進路の指導論(2018)
○特別活動論(2018)
○生活指導論演習Ⅱ(2017)
○特別活動論(2017)
○生活指導論(2017)
○生徒の生活と進路の指導論(2017)
○生活指導論演習Ⅰ(2017)
○生活指導論特殊講義(2017)
○特別活動論(2017)

大学院担当授業科目

○生活指導論演習II(2023)
○生活指導論II(2023)
○生活指導論演習I(2023)
○生活指導論I(2023)
○地域生活指導特論Ⅱ(2022)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅰ(2022)
○地域生活指導特論Ⅰ(2022)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅱ(2022)
○教育支援研究Ⅰ(2021)
○地域生活指導特論Ⅰ(2021)
○教育支援研究Ⅱ(2021)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅰ(2021)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅱ(2021)
○地域生活指導特論Ⅱ(2021)
○教育支援研究Ⅱ(2020)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅱ(2020)
○地域生活指導特論Ⅱ(2020)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅰ(2020)
○教育支援研究Ⅰ(2020)
○地域生活指導特論Ⅰ(2020)
○教育支援研究Ⅰ(2019)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅱ(2019)
○教育支援研究Ⅱ(2019)
○地域生活指導特論Ⅰ(2019)
○地域生活指導特論Ⅱ(2019)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅰ(2019)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅰ(2018)
○地域生活指導特論Ⅰ(2018)
○教育支援研究Ⅰ(2018)
○教育支援研究Ⅱ(2018)
○地域生活指導特論Ⅱ(2018)
○学校行事・教科外活動支援特論Ⅱ(2018)

他大学の客員教授

教育活動（FD）に関する研究