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研究者情報

データ更新日：2024年03月31日

數見　由紀子　（かずみ ゆきこ）　教授　KAZUMI Yukiko

メール

所属組織・役職等

国際基幹教育院　国際基幹教育院外国語教育部門
国際基幹教育院外国語教育部門長
外国語教育研究センター副センター長
外国語教育研究センター副センター長

教育分野

所属研究室等

国際基幹教育院外国語教育部門・英語

学歴

【出身大学院】
筑波大学　博士課程　文芸・言語研究科　言語学　1996/01　単位取得満期退学
【出身大学】
筑波大学　第一学群　人文学類・英語学専攻　1990/03　卒業
【取得学位】
修士（言語学）

職歴

金沢大学　国際基幹教育院　外国語教育系　教授(2016/04/01-)
金沢大学　外国語教育研究センター　教授(2012/01/01-2016/03/31)
金沢大学　外国語教育研究センター　准教授（助教授）(1998/02/01-2011/12/31)
金沢大学　外国語教育研究センター　講師(1996/05/11-1998/01/31)
金沢大学　教育学部　講師(1996/02/01-1996/05/10)
日本学術振興会　特別研究員(1996/01/01-1996/01/31)

生年月

1967年05月

所属学会

日本英文学会　中部支部監事(2009-2010)
大学英語教育学会
筑波英語学会
英語発音・表記学会
日本音韻論学会
日本英語学会

学内委員会委員等

○障がい学生支援委員会　委員(2023-2023)
○図書館委員会　委員(2021-2021)
○国際企画会議　委員(2018-2019)
○英語・初習言語科目企画部会（共通教育委員会の下に置かれる部会）　部会長(2020-2020)
○英語・初習言語科目企画部会（共通教育委員会の下に置かれる部会）　部会長(2018-2019)
○教務・学生委員会（共通教育委員会の下に置かれる委員会）　委員(2021-2021)
○教務・学生委員会（共通教育委員会の下に置かれる委員会）　委員(2020-2020)
○教務・学生委員会（共通教育委員会の下に置かれる委員会）　委員(2018-2019)
○国際基幹教育院教授会議代議員会　委員(2018-2019)
○共通教育委員会　委員(2018-2019)
○国際試験教育企画部　委員(2021-2021)
○国際基幹教育院教授会議代議員会　委員(2016-2017)
○地域連携推進センター会議　委員(2018-2018)
○国際企画会議　委員(2016-2017)
○英語・初習言語科目企画部会　部会長(2016-2017)
○国際試験教育企画部　委員(2020-2020)
○国際試験教育企画部　委員(2018-2019)
○国際試験教育企画部　委員(2016-2017)
○総合教育部学生受入準備ワーキンググループ　委員(2017-2017)
○共通教育委員会　委員(2016-2017)
○教育開発企画部　部会長(2014-2015)
○言語科目企画部会　部会長(2014-2015)
○共通教育委員会　委員(2014-2015)
○共通教育委員会　委員(2010-2011)
○教育開発企画部　委員(2012-2013)
○共通教育英語グループ　その他(2012-2013)
○共通教育委員会　委員(2012-2013)
○教務・学生委員会　委員(2012-2013)
○教務・学生委員会　委員(2010-2011)
○言語科目企画部会　委員(2010-2011)
○広報・社会貢献企画部　部会長(2010-2011)
○共通教育英語グループ　その他(2010-2011)
○言語科目企画部会　委員(2012-2013)
○総合教育部学務委員会　委員(2023-2023)
○研究紀要委員会　委員長(2023-2023)
○国際試験教育企画部　委員(2023-2023)
○研究紀要委員会　委員長(2022-2022)
○英語科目開講計画策定委員会　委員長(2022-2022)
○英語科目開講計画策定委員会　委員長(2023-2023)
○図書館委員会　委員(2020-2020)

受賞学術賞

専門分野

言語学、英語学、外国語教育

専門分野キーワード

英語学、英語教育

研究課題

英語の前置詞の意味的研究

英語の動詞makeの意味的研究

音声英語によるコミュニケーション能力を高める教育法の研究

著書

論文

  • 英語の構文に関する一考察　−「最小構造」を活用した体系化の試み − 　數見　由紀子　言語文化論叢　28号　39-61頁　2024/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • 英語の聴き取りに見られる傾向と習熟度に関する一考察（III）　數見由紀子　外国語教育フォーラム　10号　83-89頁　2016/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • 英語の聴き取りに見られる傾向と習熟度に関する一考察（II）　數見由紀子　外国語教育フォーラム　9号　41-50頁　2015/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • 英語の聴き取りに見られる傾向と習熟度に関する一考察　數見由紀子　外国語教育フォーラム　8号　91-99頁　2014/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • ネゴシエーションにおける英語表現　言語文化論叢　15号　53-68頁　2011/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）

全て表示

  • 交渉力養成のための英語授業の可能性　數見由紀子・大藪加奈　JACET中部支部紀要　9号　169-185頁　2011/12　査読有　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • 授業実践報告：「知識と対策」で聴くリスニング　外国語教育フォーラム　4号　78-90頁　2010/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • 授業実践報告：専門を意識した課題講読で自立した英語学習の力を育てる　言語文化論叢　14号　31-51頁　2010/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • Across the Bridge：英語の前置詞acrossとその目的語について　言語文化論叢　4号　139-150頁　2000/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • 「道具｣を表すonの用法について　意味と形のインターフェイス（中右実教授還暦記念論文集）　-巻　119-123頁　2001/03　査読無　原著論文　研究論文（その他学術会議資料等）
  • Revisiting English Vowel Shortening　音韻論と音韻理論の新世紀（原口庄輔博士還暦記念論文集）　-巻　173-184頁　2003/10　査読無　原著論文　研究論文（その他学術会議資料等）
  • 授業実践報告：テーマ別科目「ことばを楽しむ体験講座」　言語文化論叢　10巻　1号　109-131頁　2006/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • 授業実践報告：英語の表現に注目させる試みとその効果　言語文化論叢　6号　103-120頁　2002/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • What Makes the Meaning of the English Verb Make?　Tsukuba English Studies　20号　41-52頁　2001/09　査読有　原著論文　研究論文（学術雑誌）
  • 英語音声習得のための自己学習用教材の開発　言語文化論叢　7号　31-45頁　2003/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
  • 授業実践報告：授業時間外の自己学習を推進する英語の授業の形を探って　言語文化論叢　5号　67-93頁　2001/03　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）

講演・口頭発表等

  • ネゴシエーションにおける英語表現(会議名：日本英文学会中部支部第62回大会)(2010/10)
  • 交渉力養成のための英語授業の可能性(会議名：大学英語教育学会第28回中部支部大会)(2011/06)
  • 「グローバル人材」を育む英語交渉教育のすすめ(会議名：第２５回日本公民教育学会 全国研究大会)(2014/06)

その他（報告書など）

  • Features, Segmental Structure and Harmony Processes (Harry van der Hulst & Norval Smith eds.)　190-191頁　1999/11　⑫書評・文献紹介等
  • Nasals, Nasalization, and the Velum (Marie K. Huffman & Rena A. Krakow eds.)　238-239頁　1999/11　⑫書評・文献紹介等

芸術・フィールドワーク

特許

共同研究希望テーマ

科研費

○基盤研究(C)（一般）「「最小構造」を活用した英語構文の体系化と教授法の開発」(2022-2024)　代表者
○基盤研究（Ｃ）「交渉教育理論を適用した英語教育の教材開発研究」(2009-2011)　代表者

競争的資金・寄付金等

共同研究・受託研究実績

A-STEP採択課題

学域・学類担当授業科目

○アカデミックスキル(2023)
○プレゼン・ディベート論(2023)
○TOEIC準備 Ⅳ(2023)
○TOEIC準備 Ⅳ(2023)
○TOEIC準備 Ⅳ(2023)
○TOEIC準備 Ⅳ(2023)
○TOEIC準備（演習）(2023)
○TOEIC準備 Ⅲ(2023)
○TOEIC準備 Ⅲ(2023)
○TOEIC準備 Ⅲ(2023)
○TOEIC準備 Ⅲ(2023)
○TOEIC準備 Ⅱ(2023)
○TOEIC準備 Ⅱ(2023)
○TOEIC準備 Ⅱ(2023)
○TOEIC準備 Ⅱ(2023)
○TOEIC準備 Ⅰ(2023)
○TOEIC準備 Ⅰ(2023)
○TOEIC準備 Ⅰ(2023)
○TOEIC準備 Ⅰ(2023)
○TOEIC準備 Ⅳ(2022)
○TOEIC準備 Ⅳ(2022)
○TOEIC準備 Ⅳ(2022)
○TOEIC準備 Ⅳ(2022)
○TOEIC準備 Ⅲ(2022)
○TOEIC準備 Ⅲ(2022)
○TOEIC準備 Ⅲ(2022)
○TOEIC準備 Ⅲ(2022)
○TOEIC準備（演習）(2022)
○TOEIC準備 Ⅱ(2022)
○TOEIC準備 Ⅱ(2022)
○TOEIC準備 Ⅱ(2022)
○TOEIC準備 Ⅱ(2022)
○TOEIC準備 Ⅰ(2022)
○TOEIC準備 Ⅰ(2022)
○TOEIC準備 Ⅰ(2022)
○TOEIC準備 Ⅰ(2022)
○TOEIC準備 Ⅳ(2021)
○TOEIC準備 Ⅲ(2021)
○TOEIC準備 Ⅱ(2020)
○TOEIC準備 Ⅱ(2020)
○TOEIC準備 Ⅰ(2020)
○TOEIC準備 Ⅰ(2020)
○TOEIC準備 Ⅰ(2020)
○TOEIC準備 Ⅱ(2020)
○TOEIC準備 Ⅱ(2020)
○TOEIC準備 Ⅰ(2020)
○TOEIC準備 Ⅲ(2019)
○TOEIC準備 Ⅲ(2019)
○TOEIC準備 Ⅲ(2019)
○TOEIC準備 Ⅲ(2019)
○TOEIC準備 Ⅳ(2019)
○TOEIC準備 Ⅳ(2019)
○TOEIC準備 Ⅳ(2019)
○TOEIC準備 Ⅳ(2019)
○TOEIC準備 Ⅱ(2019)
○TOEIC準備 Ⅱ(2019)
○TOEIC準備 Ⅱ(2019)
○TOEIC準備 Ⅱ(2019)
○TOEIC準備 Ⅰ(2019)
○TOEIC準備 Ⅰ(2019)
○TOEIC準備 Ⅰ(2019)
○TOEIC準備 Ⅰ(2019)
○TOEIC準備 Ⅰ(2019)
○TOEIC準備 Ⅳ(2018)
○TOEIC準備 Ⅳ(2018)
○TOEIC準備 Ⅳ(2018)
○TOEIC準備 Ⅳ(2018)
○TOEIC準備 Ⅲ(2018)
○TOEIC準備 Ⅲ(2018)
○TOEIC準備 Ⅲ(2018)
○TOEIC準備 Ⅲ(2018)
○TOEIC準備 Ⅱ(2018)
○TOEIC準備 Ⅱ(2018)
○TOEIC準備 Ⅱ(2018)
○TOEIC準備 Ⅱ(2018)
○TOEIC準備 Ⅰ(2018)
○TOEIC準備 Ⅰ(2018)
○TOEIC準備 Ⅰ(2018)
○TOEIC準備 Ⅰ(2018)
○TOEIC準備 Ⅰ(2017)
○TOEIC準備 Ⅰ(2017)
○TOEIC準備 Ⅰ(2017)
○TOEIC準備 Ⅰ(2017)
○TOEIC準備 Ⅱ(2017)
○TOEIC準備 Ⅱ(2017)
○TOEIC準備 Ⅱ(2017)
○TOEIC準備 Ⅱ(2017)
○TOEIC準備 Ⅲ(2017)
○TOEIC準備 Ⅲ(2017)
○TOEIC準備 Ⅲ(2017)
○TOEIC準備 Ⅲ(2017)
○TOEIC準備 Ⅳ(2017)
○TOEIC準備 Ⅳ(2017)
○TOEIC準備 Ⅳ(2017)
○TOEIC準備 Ⅳ(2017)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2016)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2016)
○TOEIC準備 Ⅰ(2016)
○TOEIC準備 Ⅳ(2016)
○TOEIC準備 Ⅱ(2016)
○TOEIC準備 Ⅳ(2016)
○TOEIC準備 Ⅳ(2016)
○TOEIC準備 Ⅲ(2016)
○TOEIC準備 Ⅰ(2016)
○TOEIC準備 Ⅲ(2016)
○TOEIC準備 Ⅱ(2016)
○TOEIC準備 Ⅱ(2016)
○TOEIC準備 Ⅰ(2016)
○TOEIC準備 Ⅲ(2016)
○TOEIC準備 Ⅲ(2016)
○TOEIC準備 Ⅳ(2016)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2015)
○英語Ⅰ（一般）(2015)
○英語Ⅰ（リスニング）(2015)
○英語Ⅰ（リーディング）(2015)
○英語Ⅰ（一般）(2015)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2015)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2015)
○英語Ⅰ（リスニング）(2015)
○英語Ⅰ（リスニング）(2015)
○英語Ⅰ（リスニング）(2015)
○海外異文化体験学習(2014)
○海外異文化体験学習(2014)
○英語Ⅰ（一般）(2014)
○英語Ⅰ（リスニング）(2014)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2014)
○英語Ⅰ（ライティング）(2014)
○英語Ⅰ（リスニング）(2014)
○英語Ⅰ（リーディング）(2014)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2014)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2014)
○英語Ⅰ（一般）(2014)
○英語Ⅰ（リスニング）(2014)
○英語Ⅰ（ライティング）(2014)
○英語Ⅰ（リスニング）(2014)
○英語Ⅰ（リスニング）(2013)
○英語Ⅰ（リスニング）(2013)
○英語Ⅰ（ライティング）(2013)
○英語Ⅰ（リスニング）(2013)
○英語Ⅰ（リスニング）(2013)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2013)
○英語Ⅰ（ライティング）(2013)
○英語Ⅱ（アカデミックスキル）(2013)
○英語Ⅰ（リスニング）(2013)
○英語Ⅰ（リスニング）(2013)
○英語Ⅰ（リスニング）(2013)
○英語Ⅰ（リスニング）(2013)
○海外異文化体験学習(2013)
○海外異文化体験学習(2013)

大学院担当授業科目

他大学の客員教授

教育活動（FD）に関する研究

国際事業協力

留学生参加の社会活動

審議会等の参加

講演可能なテーマ

○英語の動詞makeの意味を探る(キーワード：構文と語の意味,英語の動詞make,「つくる」と「なる」)
○日本人学習者の音声英語運用力の開発(キーワード：音声英語,日本人学習者)

その他公的社会活動

○NPO法人グローバルリーダーシップ・アソシエーション(2009-)　発起人、会員

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