専門分野

外国語教育

専門分野キーワード

研究課題

著書

論文

講演・口頭発表等

• 「思考力・判断力・表現力」を伸ばす英語授業の展開(会議名： 全国英語教育学会 授業研究フォーラム)(2014/08/09)

その他（報告書など）

• SDGs に協働的に取り組むコンテストの教材化　川谷内　哲二・大谷　実・端崎　圭一　金沢大学人間社会研究域学校教育系紀要　第15号　21-27頁　2023/03　②速報,短報,研究ノート等（大学，研究機関紀要）
• 主体的に読みを深める工夫　端崎圭一・山岸律子・斉藤亜希子　金沢大学附属中学校研究紀要　第56号　112-138頁　2014/04　②速報,短報,研究ノート等（大学，研究機関紀要）
• 活用型学習活動の工夫　山岸律子・斉藤亜希子・端崎圭一　金沢大学附属中学校研究紀要　第55号　91-103頁　2013/05　②速報,短報,研究ノート等（大学，研究機関紀要）
• 生徒にとって効果的で分かりやすい評価をめざして　斉藤亜希子・端崎圭一・山岸律子　金沢大学附属中学校研究紀要　第54号　92-106頁　2012/05　②速報,短報,研究ノート等（大学，研究機関紀要）
• クイックQ & Aの活用　端崎圭一　英語教育（開隆堂）　62巻　4号　10頁　2012　⑩総説・解説（その他）

全て表示

芸術・フィールドワーク

特許

共同研究希望テーマ

科研費

○共に学びながらコミュニケーション力を高める実践研究 研究課題「奨励研究」(2007-2007)　代表者
○映画を利用した音読指導のあり方(選択授業)「奨励研究」(2008-2008)　代表者
○デジカメの動画撮影機能を利用した形成的評価のあり方と学びの共有化を図る授業設計「奨励研究」(2012-2012)　代表者

競争的資金・寄付金等

共同研究・受託研究実績

A-STEP採択課題

学域・学類担当授業科目

大学院担当授業科目

○スクールソーシャルワーク論と実践(2024)
○授業研究とICT活用(2024)
○地域教育実践(2024)
○学校組織と探究教育のデザイン(2024)
○教育評価研究(2024)
○学校組織研究(2024)
○実践研究Ⅰ・Ⅱ(2024)
○学校実習Ⅰ・Ⅱ-A・B(2024)
○実践カンファレンスⅠ・Ⅱ(2024)
○授業研究とICT活用(2023)
○探究教育の理論と実践(2023)
○学校危機管理論(2023)
○学校組織と探究教育のデザイン(2023)
○教育評価研究(2023)
○学校組織研究(2023)
○現代教育課題研究(2023)
○実践カンファレンスⅠ・Ⅱ(2023)
○実践研究Ⅰ(2023)
○専門研究Ⅱ(2023)
○学校実習Ⅰ・Ⅱ-A・B(2023)
○授業研究(2022)
○カリキュラムの理論と実践(2022)
○学習デザイン研究Ⅰ(2022)
○学習事例研究Ⅰ(2022)
○授業の専門知識(2022)
○現代教師論(2022)
○地域教育実践(2022)
○（GS科目）社会の担い手としてのヴィジョン探究(2022)
○教育評価研究(2022)
○発達障害の理解と対応(2022)
○現代における教育課題研究(2022)
○学習事例研究Ⅱ(2022)
○学習デザイン研究Ⅱ(2022)
○地域教育研究(2022)
○学校実習Ⅰ・Ⅱ-A・B(2022)
○専門研究Ⅰ・Ⅱ(2022)
○実践カンファレンスⅠ・Ⅱ(2022)
○学習・発達研究(2021)
○授業研究(2021)
○カリキュラムの理論と実践(2021)
○学習デザイン研究Ⅰ(2021)
○学習事例研究Ⅰ(2021)
○授業の専門知識(2021)
○現代教師論(2021)
○地域教育実践(2021)
○（GS科目）社会の担い手としてのヴィジョン探究(2021)
○教育評価研究(2021)
○発達障害の理解と対応(2021)
○現代における教育課題研究(2021)
○学習デザイン研究Ⅱ(2021)
○地域教育研究(2021)
○実践カンファレンスⅠ・Ⅱ(2021)
○専門研究Ⅰ・Ⅱ(2021)
○学校実習Ⅰ・Ⅱ-A・B(2021)

他大学の客員教授

教育活動（FD）に関する研究