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情報学
認知科学
| キーワード | 研究者名 | 研究情報 |
|---|---|---|
| 池田 尊司 |
出願済みの発明名称
・計測装置およびシステム
科研費採択テーマ
・低出生体重児の視覚認知における脳機能ネットワーク ・脳磁図を用いた自閉スペクトラム症児の視覚特徴検出 ・脳磁図を用いた色彩調和判断における時間的機序の解明 ・動的神経ネットワーク障害に着目した自閉性障害の早期診断/個別化治療システムの構築 |
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| 医療福祉工学,ヒューマンマシンインタラクション,歩行リハビリシステム,共創工学,認知科学,リズム同期 | 緒方 大樹 |
研究課題
・人間の時間的共創の解明とモデル化 ・リズム同期を用いた歩行トレーニングシステムの研究開発 |
| 人間行動,認知科学,脳神経システム,認知,視覚,心理学,感覚・知覚 | 小島 治幸 |
共同研究希望テーマ
・日常空間・環境における知覚，認知，感覚（感性） ・感覚知覚の測定
研究課題
・視知覚における情報の分離統合の過程 ・知覚・認知・判断過程における脳活動：脳機能画像研究 ・子どもまたは発達障がい者，高齢者等，における知覚・認知，判断・行動の特性と脳内基盤 ・感性，知覚，認知特性の応用
科研費採択テーマ
・感性機能側性化と視覚系機能分化との関連 ・「青色効果」の検証：青色環境は認知，心理，行動にどのような影響を与えるのか？ ・自閉症スクリーニングテストの開発 |
| テキスト理解、状況モデル、発達障害、幼小接続、保育における自然、保育における科学 | 滝口 圭子 |
共同研究希望テーマ
・乳幼児を対象とする科学の実践的追究 ・幼児教育及び学校教育における特別支援 ・幼児期の教育と小学校教育の接続
研究課題
・発達の系統性を踏まえた科学の保育実践の実践的開発 ・発達と学びの連続性を踏まえた幼小接続及び連携 ・幼児教育における里山自然活動と子どもの学び ・発達障害を持つ子どもの保育・教育 ・小学校就学前後の子どもの文章理解
科研費採択テーマ
・乳幼児の科学につながる思考と試行を支える保育実践の縦断的追究 ・乳幼児期の保育の質と子どもの発達に関する縦断的研究：生態学的アプローチによる検討 ・発達の系統性を踏まえた科学の保育実践の実践的開発 ・保育の質と子どもの発達に関する縦断的研究：質の保障・向上システムの構築に向けて ・幼児教育と小学校教育の接続期に求められる支援の縦断的追究：幼小の段差の克服の過程 |
| 構文、意味論、認知文法 | 堀田 優子 |
研究課題
・英語の様々な構文に関する認知的研究 ・日英語の構文に反映される主観的・客観的事態把握に関する認知言語学的研究 ・日英語の意味論的研究
科研費採択テーマ
・日英語の小説表現に基づく認知言語学的対照研究 ・事態把握に基づく日英語表現の認知構文論的研究 ・（間）主観性の観点から見た日英語表現に関する認知言語学的研究 ・日英語の構文に反映される主観的・客観的事態把握に関する認知言語学的研究 ・英語の構文カテゴリーと事態認識に関する認知言語学的研究 |
| 心理言語学、言語の理解、事象関連電位 | 安永 大地 |
科研費採択テーマ
・吃音児（者）の感情・態度・行動を測定する尺度の開発と臨床への展開 ・アファンタジアの認知・神経メカニズムの解明と代替コミュニケーション手段の確立 ・ノイズ環境下での聴解から探るP600の機能的意義 |