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社会科学
教育心理学
| キーワード | 研究者名 | 研究情報 |
|---|---|---|
| 荒木 友希子 |
研究課題
・保育者のワーク・エンゲイジメント ・学習性無力感に関する研究 ・防衛的悲観主義に関する研究 ・子どもの心とコミュニケーションの発達 ・動機づけと社会的文脈
科研費採択テーマ
・保育者のワーク・エンゲイジメントを支援するポジティブ認知行動療法プログラムの開発 ・振幅変調知覚に基づく聴覚エンリッチメント：人工内耳用音声信号処理の研究 ・防衛的悲観主義のメカニズムの解明とその臨床的応用 ・防衛的悲観主義に関する日本人への適用可能性の検討 ・聴覚障害児の言葉と心の発達を促すiPadアプリ教材の開発とその実践的応用 ・聴覚障害児が日本語を学習するためのiPadアプリケーション教材の開発 ・人工内耳を装用した青年のセルフ・アドボカシーと被養育・療育経験の関連 |
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| 上宮 愛 |
研究課題
・子どもへの司法面接 ・自閉スペクトラム症児・者への司法面接 ・子どもによる嘘の概念理解
科研費採択テーマ
・子どもの出来事の報告を促進する要因:嘘・真実の議論(TLD)の効果 ・自閉症スペクトラム者に対する司法面接法の開発に向けた実証研究 ・子どもへの聴き取りで用いる補助物（人形）の特徴が報告内容に及ぼす影響 ・司法面接における開示への動機づけを高める要因の研究 ・日本語弱者の司法面接法の検討：外国語通訳を介した子どもの証言の心理・通訳学的分析 ・自閉スペクトラム症児への発達特性の変化を考慮した司法面接の適用に関する縦断的研究 ・映像視聴時の「感動」とその認知的・社会的効果の実証的研究 ・被害経験の否認や撤回反応が被虐待児のエピソード記憶の正確性に与える影響について |
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| 特別支援教育,日本手話,発達心理学 | 武居 渡 |
研究課題
・ろう児のリテラシー習得についての研究 ・日本手話の獲得過程に関する研究 ・日本手話の能力評価に関する研究
科研費採択テーマ
・聴覚障害児の手話力を評価する総合的アセスメントパッケージの開発 ・聴覚障害児が豊かな日本語に接することのできるろう学校の学校図書館づくり ・聴覚障害児の手話語彙力評価法の開発 ・国際標準としてのICF理念にもとづく「個別の教育支援計画」策定と実践モデルの構築 ・ろう児に対する手話を活用した日本語リテラシー習得支援に関する研究 ・聴覚障害幼児・児童に対する日本手話指導教材の開発とその実践的応用 ・聴覚障害を持つ乳児の障害発見から教育機関への療育システムモデル化の試み ・手話能力評価に関する基礎的研究 |
| 臨床発達心理学、子どもの心理社会的不適応（メンタルヘルス不調、不登校、いじめ等）、子育て支援（ペアレント・プログラム） | 村山 恭朗 |
研究課題
・メンタルヘルスに対する感情調整(emotion regulation)方略の効果 ・いじめや不登校などの児童生徒における心理社会的問題の発生メカニズムの検証 ・母親における脱中心化と養育行動の関連
科研費採択テーマ
・療育手帳の交付判定及び知的障害に関する専門的な支援等に資する知的能力・適応行動の評価手法の開発のための研究 ・大規模縦断調査による小中学生における不登校発生に関するリスク・保護要因の解明 ・療育手帳の交付判定及び知的障害に関する専門的な支援等に資する知的能力・適応行動の評価手法の開発のための研究 ・多変量大規模縦断研究による動機づけの精神病理抑制効果と発達メカニズムの解明 ・養育行動および子どもの心理社会的適応に及ぼす養育場面における脱中心化の効果の検証 ・療育手帳に係る統一的な判定基準の検討並びに児童相談所等における適切な判定業務を推進させるための研究 ・高機能自閉症スペクトラム障害児における情動調整とそのメンタルヘルスへの効果の検証 ・小中学校教員のメンタルヘルスについての現況調査と支援プログラムの構築 |