専門分野

言語学、文法化 モダリティ 否定、英語学

専門分野キーワード

モダリティ、否定、文法化

研究課題

著書

• 小学校で英語を教えるためのミニマム・エッセンシャルズ　三省堂　2017/07/07　原著書　共著　酒井英樹, 滝沢雄一, 亘利陽一, 大名力, 小林日出代, 小林雄一郎, 鈴木渉, 高橋渉, 田中江扶, 田中真由美, 田縁眞弓, 寺沢拓敬, 友田義行, 水島梨紗, 物井尚子, 守屋哲治, 山本玲子　978-4-385-36138-3
• ことばのパースペクティブ　開拓社　2018/03/20　原著書　単著　春木仁孝他43名　978-4-7589-2254-8
• New Directions in Grammaticalization Research　John Benjamins Publishing Company　2015/04　原著書　共著　Tetsuharu Moriya, Kaoru Horie.　978-90-272-5931-8

論文

• 言語類型論的差異が言語転移に与える影響についてー英語名詞修飾節の習得を対象にー　守屋哲治　金沢大学人間社会研究域学校教育系紀要　17巻　2025/03/25　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
• 英語の構造言語学的体系性について　守屋　哲治　金沢大学人間社会研究域学校教育系紀要　14巻　101-109頁　2022/03/17　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
• 英語教育における言語学と文学と文化：カリキュラムと教科書の観点から　山本卓, 守屋哲治, 久保拓也　金沢大学人間社会研究域学校教育系紀要　10号　149-164頁　2018/03/29　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）
• 日英語複文構造の対照言語学的研究：英語学習者の誤用の観点から　金沢大学人間社会学域学校教育学類紀要　　6号　49-59頁　2014/02　査読無　原著論文　研究論文（学術雑誌）
• 日英語時制体系の対照言語学的研究：英語学習者の誤用の傾向を踏まえて　金沢大学人間社会学域学校教育学類紀要　4号　85-95頁　2012/02　査読無　原著論文　研究論文（大学・研究所等紀要）

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講演・口頭発表等

• Factors leading to the creation of periphrastic modality expressions in Japanese: With particular attntion to the main clause-subordinate clause continuum(会議名：The 21st International Congress of Linguists)(2025/09/13)
• Typological difference and its effect on language transfer: differential use of noun modifying clauses among L2 English learners in Asia(会議名：Topics in applied linguistics: Classroom-oriented research)(2019/09/23)
• これからの小学校英語教育と教師の役割(会議名：第18回いしかわ教育懇談会)(2017/08/27)
• Neg-Raising Phenomenon as a Product of Grammaticalization.(会議名：The 5th International Conference on New Reflections on Grammaticalization.)(2012/07/18)
• 日本語モダリティ体系の特異性と一般性：歴史変化・対照言語学の観点から(会議名：第26回上智大学言語学会)(2011/07/30)

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その他（報告書など）

• Renaat Declerck: When Clauses and Temporal Structure.　守屋哲治　75巻　2号　293-298頁　1998/10　⑫書評・文献紹介等

芸術・フィールドワーク

特許

共同研究希望テーマ

科研費

○基盤研究(C)「英語複文構造の認知に関する応用認知類型論的研究：日中韓の英語学習者の比較から」(2023-2025)　代表者
○基盤研究(C)「単文構造と複文構造の連続性に関する日英語対照研究：認知類型論の観点から」(2017-2020)　代表者
○基盤研究(C)（一般）「英語関係節・補文節の認知類型論的応用研究：日本人大学生の作文データの分析を通じて」(2013-2015)
○基盤研究（Ｃ）「事態把握の認知枠が第二言語習得に与える影響:英語・日本語・韓国語の対照的研究」(2010-2011)　代表者
○基盤研究（Ｃ）「否定現象の文法化に関する研究：認知言語学および言語類型論の観点から」(2001-)　代表者
○奨励研究（Ａ）（1998-2000）「名詞表現の空間性と述語表現の時間性の関連に関する研究」(1998-2000)　代表者

競争的資金・寄付金等

共同研究・受託研究実績

A-STEP採択課題

学域・学類担当授業科目

○英語音声学・文法Ⅱ(2023)
○英語科基礎Ｂ（実践）(2023)
○国際化と学校教育Ⅱ(2023)
○国際化と学校教育Ⅰ(2023)
○英語科基礎Ａ（理論）(2023)
○英語音声学・文法Ⅰ(2023)
○対照言語学2(2023)
○野外体験活動Ⅰ(2023)
○対照言語学1(2023)
○教職実践演習Ａ（教諭）(2023)
○英語科基礎B(2023)
○英語学演習Ｂ(2023)
○英語学演習Ａ(2023)
○卒業論文(2023)
○英語学概論Ｂ(2018)
○英語学概論Ａ(2018)
○英語音声学(2018)
○対照言語学(2018)
○英文法教授法(2018)
○TOEIC準備 Ⅱ(2018)
○大学・社会生活論(2018)
○TOEIC準備 Ⅰ(2018)
○TOEIC準備 Ⅰ(2018)
○TOEIC準備 Ⅳ(2018)
○TOEIC準備 Ⅲ(2018)
○TOEIC準備 Ⅱ(2018)
○英語学特殊講義(2017)
○英語学演習Ｂ(2017)
○英文法(2017)
○英文法(2017)
○英語音声学(2017)
○英語学概論Ａ(2016)
○英文法教授法(2016)
○英語学演習Ｂ(2016)
○大学・社会生活論(2016)
○英語Ⅰ（一般）(2016)
○英語Ⅰ（一般）(2016)
○TOEIC準備 Ⅱ(2016)
○TOEIC準備 Ⅳ(2016)
○TOEIC準備 Ⅰ(2016)
○TOEIC準備 Ⅲ(2016)
○英語学特殊講義(2016)
○英文法(2016)
○対照言語学(2016)
○英語音声学(2016)
○英語学概論Ｂ(2016)
○英文法教授法(2015)
○対照言語学(2015)
○英語学演習Ｂ(2015)
○英語音声学(2015)
○英語学概論Ｂ(2015)
○英語学概論Ａ(2015)
○英語学特殊講義(2015)
○英語Ⅰ（ライティング）(2015)
○英語Ⅰ（リーディング）(2015)
○英語Ⅰ（リーディング）(2015)
○英文法(2015)
○英語Ⅰ（ライティング）(2014)
○英語Ⅰ（リーディング）(2014)
○英語Ⅰ（リーディング）(2014)
○英文法教授法(2014)
○対照言語学(2014)
○英語学演習Ｂ(2014)
○英語学特殊講義(2014)
○英語学概論Ａ(2014)
○英語音声学(2014)
○英語学概論Ｂ(2014)
○英文法(2014)
○対照言語学Ａ(2013)
○対照言語学(2013)
○英作文Ａ(2013)
○英語学特殊講義(2013)
○英語音声学(2013)
○英語学概論Ｂ(2013)
○英語学概論Ａ(2013)
○人間環境論Ｃ（異文化交流と人間理解）(2013)
○英語Ⅰ（ライティング）(2013)
○英語Ⅰ（リーディング）(2013)
○英語Ⅰ（一般）(2013)

大学院担当授業科目

○英語科教科内容研究特論Ａ(2016)
○英語科教科内容研究特論Ａ(2015)
○英語科教科内容研究演習A(2015)
○カリキュラム研究演習Ａ２(2014)
○英語科教科内容研究特論Ａ(2014)
○英語科教科内容研究演習A(2014)
○英語科教科内容研究特論Ａ(2013)
○カリキュラム研究演習Ａ２(2013)

他大学の客員教授

教育活動（FD）に関する研究